Les parents et les enfants sont souvent perdus face \u00e0 l\u2019apprentissage des langues.
\nForce est de constater que depuis de nombreuses ann\u00e9es en France, l\u2019apprentissage des langues \u00e0 l\u2019\u00e9cole est un \u00e9chec.<\/p>\n
Les jeunes qui s\u2019en sortent mieux aujourd\u2019hui sont ceux qui ont eu la chance de suivre des cours de langues en dehors du syst\u00e8me scolaire classique et qui ont pu partir \u00e0 l\u2019\u00e9tranger pour suivre des formations linguistiques faisant appel \u00e0 des m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques diff\u00e9rentes de ce qui se pratique g\u00e9n\u00e9ralement \u00e0 l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n
Mais attention\u00a0: sous le vocable de formation linguistique ou s\u00e9jour linguistique se cachent des formules qui n\u2019ont rien \u00e0 voir les unes avec les autres\u00a0!<\/p>\n
Pour tordre le coup \u00e0 quelques id\u00e9es re\u00e7ues\u2026.<\/span><\/strong><\/p>\n 1. <\/strong>Les s\u00e9jours linguistiques\u00a0 sont des colonies de vacances o\u00f9 les enfants s\u2019amusent mais n\u2019apprennent rien\u00a0:<\/strong><\/p>\n VRAI et FAUX<\/strong><\/p>\n <\/strong><\/p>\n VRAI : <\/strong> lorsqu\u2019il s\u2019agit de voyages de groupes de petits fran\u00e7ais qui partent ensemble, qui restent ensemble, et \u00a0dans les cas o\u00f9 des cours de langue sont pr\u00e9vus, si ces cours sont dispens\u00e9s par des professeurs fran\u00e7ais qui donnent des cours \u00e0 l\u2019\u00e9tranger pendant l\u2019\u00e9t\u00e9 ou pire, s\u2019il s\u2019agit d\u2019\u00e9tudiants\u00a0n\u2019ayant aucune qualification pour l\u2019enseignement\u00a0 de leur langue maternelle \u00e0 des \u00e9trangers !<\/p>\n Et FAUX :<\/strong> Au-del\u00e0 de l\u2019apprentissage th\u00e9orique, ces programmes sont con\u00e7us pour mettre tous les jeunes\u00a0 en situation d\u2019utilisation de la langue dans un contexte agr\u00e9able,\u00a0 au quotidien, pendant avant et apr\u00e8s les cours.<\/p>\n 2. <\/strong>Les s\u00e9jours linguistiques c\u2019est cher\u2026<\/strong> Certains organismes proposent des s\u00e9jours \u00ab\u00a0tout compris\u00a0\u00bb \u00e0 des tarifs attractifs mais il n\u2019y a pas de miracle\u00a0: posez-vous les bonnes questions pour savoir ce qui constitue le programme.<\/strong><\/p>\n Mixit\u00e9 des nationalit\u00e9s, nombre d\u2019heures de cours, \u00a0taux d\u2019encadrement,\u00a0 sorties pr\u00e9vues et\u00a0 frais d\u2019excursions\u00a0 inclus ou non, nombre d\u2019excursions et visites pr\u00e9vus par semaine, \u00a0lieu de d\u00e9roulement du programme (environnement), type d\u2019h\u00e9bergement (en famille ou en r\u00e9sidence), nombre de jeunes par chambre etc.<\/p>\n Voil\u00e0 autant de facteurs qui font toute la diff\u00e9rence\u00a0!<\/strong><\/p>\n Il existe des s\u00e9jours linguistiques \u00a0que l\u2019on peut aujourd\u2019hui qualifier de \u00ab\u00a0haut de gamme\u00a0\u00bb qui font la diff\u00e9rence. Ils constituent un investissement important pour les parents mais n\u2019ont rien \u00e0 voir avec ce qui a \u00e9t\u00e9 propos\u00e9\u00a0 durant des d\u00e9cennies aux \u00e9l\u00e8ves. 3. <\/strong> Une immersion dans une famille sans cours permet de faire des progr\u00e8s\u2026<\/p>\n VRAI <\/strong><\/p>\n FAUX<\/strong> Par ailleurs, gr\u00e2ce \u00e0 des cours il pourra \u00e9tudier pr\u00e9cis\u00e9ment \u00ab\u00a0en situation\u00a0\u00bb les points d\u00e9licats sur lesquels il bute dans son apprentissage linguistique en b\u00e9n\u00e9ficiant d\u2019un cours sur mesure. <\/strong><\/p>\n FAUX<\/strong> Autre point important\u00a0:<\/strong> les parents doivent eux-m\u00eames \u00eatre pr\u00eats \u00e0 accepter les r\u00e8gles du jeu\u00a0: \u00e9viter d\u2019appeler tous les jours, \u00e9viter de transmettre leurs propres angoisses \u00e0 leurs enfants\u00a0!<\/p>\n 5. <\/strong>Les voyages scolaires organis\u00e9s par les professeurs de langues permettent de faire des progr\u00e8s dans la langue \u00e9tudi\u00e9e\u00a0:<\/strong><\/p>\n VRAI et FAUX<\/strong><\/p>\n <\/strong><\/p>\n VRAI Et FAUX<\/strong> Le \u00a0co\u00fbt d\u2019un tel voyage \u00a0devant rester tr\u00e8s bas, les conditions de d\u00e9roulement du s\u00e9jour ne sont pas toujours \u00a0optimales (voyage trop long en bus, h\u00e9bergement \u00e0 plusieurs entass\u00e9s dans des familles d\u2019accueil, nourriture discutable\u2026) ce qui peut parfois\u00a0 laisser une image\u00a0 n\u00e9gative.<\/p>\n CONCLUSION\u00a0:<\/strong><\/p>\n En mati\u00e8re linguistique il n\u2019y a pas de miracle\u00a0: la meilleure fa\u00e7on de conna\u00eetre une langue reste d\u2019y \u00eatre expos\u00e9 le plus t\u00f4t possible, de fa\u00e7on\u00a0 sinon continue, du moins r\u00e9guli\u00e8re\u00a0 et avec des natifs\u00a0!<\/p>\n On dispose aujourd\u2019hui de suffisamment de recul pour affirmer\u00a0 que les s\u00e9jours \u00ab\u00a0entre fran\u00e7ais\u00a0\u00bb n\u2019apportent pas la bonne r\u00e9ponse au\u00a0 besoin de connaissance accrue des langues.<\/strong><\/p>\n Les \u00e9coles de langues \u00e9trang\u00e8res <\/a>et les centres pour enfants \u00e0 l\u2019\u00e9tranger font d\u00e9sormais de plus en plus appel \u00e0 des agences locales \u00a0capables d\u2019orienter et de conseillers les parents et les \u00e9tudiants pour le choix de la meilleure formation, la meilleure formule, adapt\u00e9e \u00e0 leur niveau et leurs besoins.<\/p>\n G\u00e9n\u00e9ralement ces repr\u00e9sentations locales \u00a0ne proposent pas de voyage car elles ne constituent pas de groupes\u00a0 mais veillent \u00e0 r\u00e9partir les participants dans divers centres avec d\u2019autres jeunes d\u2019autres nationalit\u00e9s.<\/p>\n Activa Langues<\/a> a \u00e9t\u00e9 une des premi\u00e8res en France \u00e0 proposer ce type de service.<\/p>\n <\/strong><\/p>\n Pour en savoir plus \u2026<\/strong><\/p>\n La cr\u00e9atrice et dirigeante d\u2019Activa Langues,\u00a0 Olga Gonzalez,\u00a0 a \u00e9t\u00e9 D\u00e9l\u00e9gu\u00e9e G\u00e9n\u00e9rale de l\u2019Unosel\u00a0 (Union Nationale des Organisateurs de S\u00e9jours linguistiques) de 1993 \u00e0 1995, elle a particip\u00e9 \u00e0 la cr\u00e9ation de l\u2019Office National de Garantie des S\u00e9jours et Stages Linguistiques et travaill\u00e9 en tant que conseil de 1997 \u00e0 2005 pour cette organisation sur la mise en place du \u00ab\u00a0Contrat Approuv\u00e9\u00a0\u00bb (dispositif de validation de la qualit\u00e9 des programmes de langues), elle\u00a0 a \u00e9t\u00e9 en charge du d\u00e9veloppement et de la communication de l\u2019UNSE (Union nationale des Organisateurs de s\u00e9jours de longue dur\u00e9e \u00e0 l\u2019Etranger )\u00a0 pendant pr\u00e8s de 10 ans.<\/em><\/p>\n Co-auteure de la toute premi\u00e8re \u00e9tude r\u00e9alis\u00e9e sur le secteur en France \u00ab\u00a0S\u00e9jours linguistiques et apprentissage des langues. Monographie et recensement.\u00bb (Editions Documentation fran\u00e7aise- Avril 1999 – Etude r\u00e9alis\u00e9e pour le compte du Conseil National du Tourisme).<\/em><\/p>\n Elle a exerc\u00e9 en tant qu\u2019expert et conseil dans le secteur des programmes et stages linguistiques jusqu\u2019en fin\u00a0 2005 date de cr\u00e9ation d\u2019Activa langues.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Les parents et les enfants sont souvent perdus face \u00e0 l\u2019apprentissage des langues. Force est de constater que depuis de nombreuses ann\u00e9es en France, l\u2019apprentissage des langues \u00e0 l\u2019\u00e9cole est un \u00e9chec. Les jeunes qui s\u2019en sortent mieux aujourd\u2019hui sont Continuer la lecture Assez des id\u00e9es re\u00e7ues en mati\u00e8re de s\u00e9jours linguistiques !<\/span>
\nLes s\u00e9jours\u00a0 linguistiques qui accueillent uniquement des individuels (pas de groupes), qui\u00a0 sont internationaux (qui mixent les nationalit\u00e9s), qui organisent des programmes enti\u00e8rement encadr\u00e9s par des\u00a0 natifs, qui pr\u00e9voient des cours dispens\u00e9s par de vrais enseignants poss\u00e9dant un dipl\u00f4me pour l\u2019enseignement de leur langue maternelle \u00e0 des \u00e9trangers et des activit\u00e9s culturelles qui seront ensuite exploit\u00e9es en cours, ces s\u00e9jours donnent des r\u00e9sultats tr\u00e8s positifs.<\/strong><\/p>\n
\nVRAI et FAUX<\/p>\n
\nCertains pr\u00e9voient m\u00eame le passage d\u2019un test de langue officiel (Trinity College) \u00e0 chaque session.<\/p>\n
\nSi le niveau du jeune est d\u00e9j\u00e0 bon\u00a0 au d\u00e9part<\/strong>, voire tr\u00e8s bon\u00a0: bonne compr\u00e9hension, bonnes bases th\u00e9oriques, il s\u2019agira simplement de pratiquer au quotidien sans trop de difficult\u00e9s.
\nTel le coureur de fond qui fait ses entrainements pour pouvoir participer \u00e0 une course\u2026<\/p>\n
\nSi le jeune n\u2019a pas d\u00e9j\u00e0 une certaine fluidit\u00e9, une bonne compr\u00e9hension des consignes, il peinera, apprendra quelques petites choses mais la progression sera plus lente que dans une immersion \u00a0avec cours de langue<\/a> qui lui donneront la structure de la langue indispensable \u00e0 une pratique ais\u00e9e.<\/p>\n
\n
\n4. <\/strong>Tous les enfants peuvent faire un s\u00e9jour linguistique d\u00e8s l\u2019\u00e2ge de 10 ou 12 ans<\/strong><\/p>\n
\nUn s\u00e9jour linguistique efficace, implique une coupure avec sa langue maternelle et donc sa famille, pour permettre une immersion compl\u00e8te dans l\u2019environnement et la culture de langue cible. Des enfants<\/a> mal pr\u00e9par\u00e9s ou en carence affective supporteront mal la s\u00e9paration\u00a0: on a vu des enfants qui bien qu\u2019ayant d\u00e9j\u00e0 particip\u00e9 \u00e0 des colonies de vacances en France, vivaient tr\u00e8s mal leur s\u00e9jour \u00e0 l\u2019\u00e9tranger car coup\u00e9s de leur langue maternelle, ils doivent \u00a0faire l\u00e0 un effort suppl\u00e9mentaire pour comprendre et s\u2019int\u00e9grer au groupe.<\/p>\n
\n<\/strong>car ils peuvent donner aux enfants un \u00ab\u00a0coup de fouet\u00a0\u00bb en leur faisant d\u00e9couvrir un pays dont ils apprennent la langue et qu\u2019ils n\u2019auraient peut-\u00eatre pas visit\u00e9 avec leur famille. Cela peut r\u00e9veiller en eux l\u2019envie d\u2019en savoir plus et d\u2019appr\u00e9cier des choses qu\u2019ils ne connaissaient que th\u00e9oriquement.<\/p>\n
\nLes voyages de classes, ou voyages scolaires \u00e9ducatifs, n\u2019ont pas pour objectif d\u2019approfondir la langue, mais il s\u2019agit bien de d\u00e9couverte culturelle. Les enfants ne parlent parfois pas un mot de la langue \u00e9tudi\u00e9e pendant leur s\u00e9jour car ils restent dans leur\u00a0 groupe et des cours ne sont\u00a0 pas toujours pr\u00e9vus. Lorsque c\u2019est le cas, quel int\u00e9r\u00eat d\u2019avoir de nouveau des cours avec son propre professeur au lieu de b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019un cours de langue dispens\u00e9 par un natif\u00a0?<\/p>\n